失智老人的春天
「失智老人的春天」是我在2012年的作品，是第一支紀錄片，也是我踏上影視製作的啟程，這是由台北市都市更新處主辦，不完美工作室協辦的紀錄片課程活動，共三個月的課程，在這之中，有許多知名的紀錄片導演，來此教課，在這裡學到了很多，也開啟我對於社會的視野，製作紀錄片最重要的就是觀點，雖然說紀錄片是很客觀地記錄現場當時所發生的影片，但是在製作一開始就要知道自己要說的主軸是什麼？也就是在發想階段就要了解想拍什麼？
一、發想階段：在最初的階段，要先了解自己要拍什麼？什麼是自己想要拍的東西？所以要從自己喜歡的、自己想了解的、自己有興趣的題材來拍攝。在這個課程，一開始有個題材發表會，每個人都有五分鐘來呈現出自己想要拍攝的提材，不管是用剪報或是影片都可以提出，接著再來篩選出題材，我自己本身是要拍攝urs155的故事，但是沒有選上，於是去併在別人的議題裡面，當時有一位寶姐，本身是公共衛士，政府的衛生護士，每年都必須針對區裡的市民，做些保健或是照護的活動，幫助市民注重自己的健康，那年因為他是負責幫助失智症的市民，來提供一些方式，幫助他們來維持生活的動力，在他照料之中，他有感受到很大的感動，一位老先生，他全盲也有些輕微失智，他一開始參與活動時，什麼都不做，也不說話，都不與人互動，直到音樂治療課程，帶領這些老朋友，去唱歌、聽音樂，一次又一次，這位老先生開始敞開心房，慢慢開始與寶姐說話，要回去時還會問，什麼時候還能再來？在這之中，寶姐被感動了，於是他開始興起想要拍攝、紀錄他們的念頭，因為時光飛逝，接下來的日子會發生什麼？誰都不知道，於是他便參與這個課程，而我也被他感動了，進入他的團隊，更厲害的事，當時寶姐團隊只有三人，其他兩位，都是他辦理課程的志工，而他們也都是七十幾歲的老爹，這個讓我更感動，他們到了這個年紀，都還願意去幫助別人照顧別人，讓我超級感動。
p.s
a.在發想階段時，我的做法，會有一些東西可以讓我做參考。例如：新聞話題(社運等等)、生活體驗(去跑馬拉松、跳舞、登山等等)、生活周遭人事物(自己父母、家人、朋友等等)、生活感受(喜怒哀樂)、有興趣的物品、藝術、喜歡的地方等等，一切人事物都可以紀錄下來，沒有限制、沒有拘束，這跟寫作劇本的收集題材也是相同的。
b.接下來就是確定題材(議題)，找到自己想拍的東西後，就要開始深入了解，也就是所謂的「田野調查」，這一個階段非常重要，因為這個關係到你要發展的方向、發展的深度、發展的廣度，然後確定自己的觀點及角度，就一直深入進去，因為當深入後，會發現有太多的東西可以說，有太多的事情我們不瞭解，有太多的太多說不出來，當然還有轉化成劇本也是非常有用的，除了角色的建立、背景的架構、時代的特色、人與人之間的言談舉止文化，越深入調查了解，越能還原真實情況，自然能說服觀眾進入影片，也更能抓住要說的重點，就像是「甄環傳」作者花了四年的時間在調查時代背景等，越深入了解，架構、方向就會越清楚、越能抓住重點，「惡魔就藏在細節中」
c.當確認後議題之後，就開始進入田野調查，找出要說的核心，光是在要說什麼故事的時候，就讓我們非常困擾，我們確認要拍攝的人物之後，卻找不到要說些什麼。後來感受到失智症的朋友，他們其實不了解發生什麼事，而周邊的人卻是什麼都知道，而最痛苦的往往都是家人，又因為我們常常看到有關失智的片子都是以記錄他們的病情為主，電影也都是以這樣的導向，常常都是很悲傷的結局，所以我們就把焦點放在家人身上，而不是僅僅記錄失智症朋友的病情，而在這之中，這些失智症的家人們，他們齊心協力、互相幫助，都走出了這個大陰影，也因此，一定還會有發生家人變成失智症，但是卻無能為力、不知所措的人們，常常會面臨黑暗的恐懼，因為上述種種的原因，我們主軸就是拍攝失智症的家人們為主，他們怎麼照顧？他們怎麼度過？他們怎麼去了解失智症朋友？怎麼去找地方幫忙協助？為他們埋下一個希望的種子。
一、發想階段：在最初的階段，要先了解自己要拍什麼？什麼是自己想要拍的東西？所以要從自己喜歡的、自己想了解的、自己有興趣的題材來拍攝。在這個課程，一開始有個題材發表會，每個人都有五分鐘來呈現出自己想要拍攝的提材，不管是用剪報或是影片都可以提出，接著再來篩選出題材，我自己本身是要拍攝urs155的故事，但是沒有選上，於是去併在別人的議題裡面，當時有一位寶姐，本身是公共衛士，政府的衛生護士，每年都必須針對區裡的市民，做些保健或是照護的活動，幫助市民注重自己的健康，那年因為他是負責幫助失智症的市民，來提供一些方式，幫助他們來維持生活的動力，在他照料之中，他有感受到很大的感動，一位老先生，他全盲也有些輕微失智，他一開始參與活動時，什麼都不做，也不說話，都不與人互動，直到音樂治療課程，帶領這些老朋友，去唱歌、聽音樂，一次又一次，這位老先生開始敞開心房，慢慢開始與寶姐說話，要回去時還會問，什麼時候還能再來？在這之中，寶姐被感動了，於是他開始興起想要拍攝、紀錄他們的念頭，因為時光飛逝，接下來的日子會發生什麼？誰都不知道，於是他便參與這個課程，而我也被他感動了，進入他的團隊，更厲害的事，當時寶姐團隊只有三人，其他兩位，都是他辦理課程的志工，而他們也都是七十幾歲的老爹，這個讓我更感動，他們到了這個年紀，都還願意去幫助別人照顧別人，讓我超級感動。
p.s
a.在發想階段時，我的做法，會有一些東西可以讓我做參考。例如：新聞話題(社運等等)、生活體驗(去跑馬拉松、跳舞、登山等等)、生活周遭人事物(自己父母、家人、朋友等等)、生活感受(喜怒哀樂)、有興趣的物品、藝術、喜歡的地方等等，一切人事物都可以紀錄下來，沒有限制、沒有拘束，這跟寫作劇本的收集題材也是相同的。
b.接下來就是確定題材(議題)，找到自己想拍的東西後，就要開始深入了解，也就是所謂的「田野調查」，這一個階段非常重要，因為這個關係到你要發展的方向、發展的深度、發展的廣度，然後確定自己的觀點及角度，就一直深入進去，因為當深入後，會發現有太多的東西可以說，有太多的事情我們不瞭解，有太多的太多說不出來，當然還有轉化成劇本也是非常有用的，除了角色的建立、背景的架構、時代的特色、人與人之間的言談舉止文化，越深入調查了解，越能還原真實情況，自然能說服觀眾進入影片，也更能抓住要說的重點，就像是「甄環傳」作者花了四年的時間在調查時代背景等，越深入了解，架構、方向就會越清楚、越能抓住重點，「惡魔就藏在細節中」
c.當確認後議題之後，就開始進入田野調查，找出要說的核心，光是在要說什麼故事的時候，就讓我們非常困擾，我們確認要拍攝的人物之後，卻找不到要說些什麼。後來感受到失智症的朋友，他們其實不了解發生什麼事，而周邊的人卻是什麼都知道，而最痛苦的往往都是家人，又因為我們常常看到有關失智的片子都是以記錄他們的病情為主，電影也都是以這樣的導向，常常都是很悲傷的結局，所以我們就把焦點放在家人身上，而不是僅僅記錄失智症朋友的病情，而在這之中，這些失智症的家人們，他們齊心協力、互相幫助，都走出了這個大陰影，也因此，一定還會有發生家人變成失智症，但是卻無能為力、不知所措的人們，常常會面臨黑暗的恐懼，因為上述種種的原因，我們主軸就是拍攝失智症的家人們為主，他們怎麼照顧？他們怎麼度過？他們怎麼去了解失智症朋友？怎麼去找地方幫忙協助？為他們埋下一個希望的種子。
於是我有一個想法，不過卻沒有被夥伴採納，但是到了後製時，大家才能夠了解到我的想法，預知分曉，再請收看下篇文章。
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